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編號
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畢業年度
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研究生
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論 文 題 目
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指導教授
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備 註
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95
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92
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陳峰瑛
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獨居老人的社會支持與生活適應之探究-以高雄都會區的獨居老人為例
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馬長齡
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96
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92
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陳紫凰
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藥物濫用女性生命歷程發展之探究
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吳芝儀
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97
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92
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陳鈴琴
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死生之境:台南南郊竹溪沿岸墳場地景之文化與構成分析
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林朝成
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98
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92
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林惠貞
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「安寧緩和醫療條例」實施後臨床困境初探-醫師角度
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孔令信
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99
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92
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王玉玫
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孟子生死慧之研究
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陳德和
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100
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92
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許秀霞
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生命教育對高職學生生命意義感教學成效之探討-以福智生命教育理念為主軸
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紀潔芳
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101
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92
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黃文榮
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郭璞《葬書》中生與死互動理論之研究
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魏光莒
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102
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92
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釋覺了
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佛教信徒瀕死經驗之研究-以嘉義四位信徒為例
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釋永有
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103
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92
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吳惠慈
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一個多次自殺生還者的自殺經驗敘說
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丁興祥
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104
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92
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唐福春
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死亡教育課程對毒品犯生命意義感與死亡態度之影響-以某戒治所為例
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蘇完女
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105
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92
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曹聖宏
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台灣殯葬業企業化公司經營策略之個案研究
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尉遲淦
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106
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92
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朱倖儀
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刀療行為之研究
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釋慧開
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107
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92
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陳盛文
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安寧護理人員的專業角度調適
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蔡昌雄
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108
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92
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林士倚
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宗喀巴三士道思想中的生死觀--以《菩提道次第廣論》為主之探究
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王惠雯
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109
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92
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謝婷娟
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法警執行槍決經驗之告白-以敘說分析為取向
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蔡昌雄
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110
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92
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侯冬芬
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雲嘉地區老榮民生命意義、死亡態度與生活品質之相關性探討
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蔡明昌
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111
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92
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葛蕙容
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高級中學生命教育種子教師教學知能之德懷研究
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蔡明昌
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112
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92
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洪賢明
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國民中學生命教育實施現況及目標達成之初探-以新竹市國民中學為例
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林金木
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113
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92
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陳佳禧
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老人統整與絕望之研究-以艾瑞克森心理社會發展理論為主
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蔡明昌
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114
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92
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蔡坤良
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小琉球漁村老人生命意義、死亡態度與幸福感之研究
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蔡明昌
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115
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92
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許永政
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成人學習者死亡態度之轉換學習歷程研究-以桃園縣社區大學為例
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蔡明昌
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116
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92
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岳玉玲
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生命教育對中途之家不幸少女生命意義感影響之探討
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紀潔芳
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117
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92
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張巧媛
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聆聽母親-還原扭曲母女關係的真實面貌
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吳秀瑾
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118
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92
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張秀娟
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生命教育對高職夜校生生命意義感教學成效之探討
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紀潔芳
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119
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92
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何麗敏
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視覺障礙教師生命史之研究
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楊裕仁
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120
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92
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黃郁雯
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臨終處境的信仰與希望-以一貫道道親臨終者陪伴經驗為例
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林金木
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121
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92
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林治國
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論疼痛-以沙特「存在與虛無」之身體存有學為線索
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龔卓軍
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122
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92
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李函真
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中陰解脫之研究-藏傳佛教「中陰超度法」的生死意識轉化內涵
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陳又新
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123
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92
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鄒輝堂
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從儀式與生計看殯葬改革對殯葬從業人員的影響-以南投地區殯葬從業人員為例
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陳美華
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124
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92
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吳淑真
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不同教學模式對高職學生生命教育學習成效之研究
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蔡明昌
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125
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92
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林素琴
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癌末患者臨終階段之現象學探討-從躁動不安到擬象轉換
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龔卓軍
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126
|
92
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劉信義
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美國生前契約研究初探
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尉遲淦
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127
|
92
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林龍溢
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喪葬儀式在太平間之實踐-北市某醫院的個案研究
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尉遲淦
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128
|
92
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黃瑞凱
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佛教生死言詮之理論探究-以初期佛教緣起概念為核心之考察
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釋慧開
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129
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92
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林金梅
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中途致障者之生命轉化-以顏面燒傷患者為例
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蔡昌雄
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130
|
92
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黃麗菁
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愛的方糖-與糖尿病童共享病程的故事
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蔡昌雄
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131
|
92
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李維綸
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血液透析患者配偶之調適過程
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蔡昌雄
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132
|
93
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曾美珠
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護理人員面對病患死亡及遺體護理之心理歷程研究
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李燕蕙
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133
|
93
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鄭數華
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「自我認識」生命教育課程對國小高年級學生自我概念與生命意義感教學成效之探討
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紀潔芳
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| 134 |
93
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李翠鵑
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跨越視覺世界的藩籬－盲人的知覺現象學
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龔卓軍
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| 135 |
93
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張漢章
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生之舞－「鳥與水舞集」之共命經驗探討
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李燕蕙
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| 136 |
93
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鍾美玲
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黃庭堅遷謫時期之生死智慧研究
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張高評
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| 137 |
93
|
陳淑媛
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積極想像與靈性再生─以榮格的「占星命盤」為實踐媒介
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何長珠
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| 138 |
93
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黃芝勤
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台灣殯葬禮儀人員執業現況之研究－以中部地區為例
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徐福全
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| 139 |
93
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蔣瑟玲
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懷抱生男使命之婦女高齡懷孕的醫療經驗與生活處境
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蔡昌雄
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| 140 |
93
|
吳界月
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生命的軌跡與脈動－福智教育園區全職志工觀點轉換歷程
|
蔡明昌
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| 141 |
93
|
林佩含
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四位中年職業婦女的生命故事─以利文森的成人發展理論為軸
|
蔡明昌
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| 142 |
93
|
詹淑菁
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兒童的生死故事：從「海德格與高達美」的詮釋觀點之哲學探究
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釋慧開
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| 143 |
93
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陳佩蒨
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生命支柱的傾圮－脊髓捐傷者疼痛知覺與調適經驗之研究
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蔡昌雄
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| 144 |
93
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馮日安
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安寧療護中的靈性照顧－安寧志工的觀點
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龔卓軍
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| 145 |
93
|
邱美琴
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國小高年級兒童死亡觀與其象徵性語言、文字與繪圖間的關聯性之研究
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釋慧開
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| 146 |
93
|
楊雪梨
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甦醒植物人昏迷經驗與復健、照護歷程之探討－台澎六個案為例
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釋永有
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| 147 |
93
|
蕭志明
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彰化縣國民小學教師對實施生命教育課程意見之調查研究
|
葉重新
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| 148 |
93
|
吳美如
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生死教育課程對高職學生生命價值觀及死亡焦慮影響之研究
|
吳瓊洳
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| 149 |
93
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林錦良
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生死教育融入技職校院「事故傷害與疾病的緊急處理」課程之研究
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吳瓊洳
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| 150 |
93
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曹桂榮
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喪偶婦女悲傷反應與復原之研究
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林娟芬
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| 151 |
93
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宋淑鈴
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生命教育融入高職護理課程教學成效之研究
|
蔡明昌
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| 152 |
93
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李其烜
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大學生對預立遺囑的認知與態度之研究-以北部地區為例
|
蔡明昌
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| 153 |
93
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吳天堂
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南投縣國中原住民學生族群認同、自尊與生命價值觀相關研究
|
歐慧敏
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| 154 |
93
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李岱恩
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國小教師對生命教育教學信念與教學行為之調查研究-以南投縣為例
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歐慧敏
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| 155 |
93
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謝素梅
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國小家長對生死教育態度之研究-以嘉義縣為例
|
歐慧敏
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| 156 |
93
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黃明烈
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先秦兩漢社會之自殺論述研究
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魏書娥
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| 157 |
93
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謝雯嬋
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佛教助念對喪親者悲傷療癒影響之探討
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紀潔芳
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| 158 |
93
|
李 彬
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生死教育對醫學系學生生命態度教學成效之探討-以某大學一年級學生為例
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紀潔芳
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| 159 |
93
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洪翠芬
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生死教育融入綜合活動學習領域課程之探討-以國小五年級為例
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紀潔芳
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| 160 |
93
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李望瑋
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生死教育對國小高年級學童自殺認知影響之探討
|
紀潔芳
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| 161 |
93
|
鄭 俟
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大學生對親代安養態度與自我老年安養期待之差異
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蔡明昌
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| 162 |
93
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姚文雯
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生命教育融入高職數學科教學成效之分析
|
蔡明昌
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| 163 |
93
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孔維愉
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殯葬禮儀人員之人格特質、殯葬管理條例知覺、工作生活品質、專業承諾、工作倦怠、工作士氣與留職意願之關聯性研究-以台北市殯葬禮儀服務人員為例
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陳孟修
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| 164 |
93
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陳永吉
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生命教育融入國民小學社會學習領域教學成效之探討-以台中縣某國小五年級學生為例
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蔡明昌
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| 165 |
93
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楊麗華
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生命教育課程成效之後設研究
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蔡明昌
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| 166 |
93
|
陳美吟
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國營事業中年員工生命轉折:面臨民營化組織變革的壓力、因應方式與身心健康關係之研究
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蔡明昌
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| 167 |
93
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陳翠珍
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不同教學模式生命教育課程對國小四年級學生自我概念、人際關係影響之研究─以角色扮演教學模式與直接教導教學模式為例
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蔡明昌
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| 168 |
93
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張靜云
|
尋找親密關係的聖杯-成年前期未婚男性擇偶歷程之研究
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蔡明昌
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| 169 |
93
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王貴華
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退休與進修-五位提前退休教師繼續教育之生命故事
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| 170 |
93
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徐惠琳
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建構取向生命教育融入國文課程教學影響之探討-以技職校院五專部學生為例
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紀潔芳
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| 171 |
93
|
陳惠貞
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情深命動─一位小腦萎縮症患者之生命歷程敘說
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李燕蕙
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| 172 |
93
|
曾玉芬
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醫師尋求另類療法行為之研究
|
釋慧開
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| 173 |
93
|
劉香美
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世界觀、生活目標與生命意義感之相互構築:一個重複受災地區成年人的敘事研究
|
張利中
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| 174 |
93
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江蘭貞
|
從照顧到陪伴─安寧護理人員回應臨終病患死亡焦慮之研究
|
蔡昌雄
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| 175 |
93
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蔡淑玲
|
關懷的功課-安寧護理人員的自我照顧
|
蔡昌雄
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| 176 |
93
|
蔡政純
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明代醫生行醫精神及其現代意義
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釋慧開
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| 177 |
93
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陳宏治
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原住民兒童死亡相關概念及其影響因素之研究-以山美地區鄒族學童為例
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蔡明昌
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| 178 |
93
|
施健泰
|
人類壽命相關因素之研討-以台南市東區往生者為例
|
蔡明昌
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| 179 |
93
|
黃俊福
|
老年佛教徒的生死觀之研究-以彌陀淨土信仰為例
|
釋慧開
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